第二课时

教学目的

　　１、理解课文内容，体会鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想感情；

２、抓含义深刻的重点词句，联系上下理解意思，进行概括中心思想的初步训练。

教学重难点

１、体会含义深刻的句子的意思，理解文章的思想感情。

２、初步练习概括文章的中心思想。

教学过程

一、导入新课

　　上节课我们学习了第一段：知道作者惊异那么多人来悼念鲁迅先生，由此产生了一个疑问是什么？

为什么伯父得到那么多人的爱戴？板书：深受爱戴

回忆了伯父几件事？板书

二、带着问题，各小组合作学习

　　读一读课文的第一个故事，从中可以看出鲁迅先生怎么样？（找重点句）

　　板书：关心青少年

　　小结学习方法：读书找疑──互相质疑──合作解疑

三、用此方法，深入探究为什么鲁迅先生得到这么多人的爱戴

　　请同学轻声读伯父和"我"谈碰壁的故事，边读边画出不理解的的问题。

　　１、学生读书找疑，画批思考。教师深入各小组参与了解情况，指导学生筛选出有价值的问题。

　　２、各小组讨论合作解疑，教师对学生正确的理解及时给予肯定和鼓励，并做适时点拨、引导，拓展学生的思维，将学生对问题的理解引向深入。

　　３、各组汇报：抓往①"碰了几次壁，把鼻子碰扁了"②"四周黑洞洞的，还不容碰壁吗？"③"恍然大悟"。等词句进行体会。

　　教师点拨：鲁迅的鼻子真的是被墙壁碰扁的吗？

另有所指，"黑洞洞"指什么，"碰壁"又是什么意思？要理解这句话，