《社会舞台上的不同角色》教案设计

【课程目标】

7-3比较自己与他人、团体或媒体对某一个问题意见的差异，尝试对产生这种差异的原因进行解释。

【教学要求】

1.知道每个人都有不同的社会角色，理解每个人的社会角色，努力扮演好自己的学生角色。

2.树立正确的生活目标，初步形成社会责任感。

【重点和难点】

1.重点：帮助学生认识自己在不同场合的社会角色，明确自己对所扮演角色应尽的义务和责任；学习如何扮演自己的角色。

2.难点：如何扮演自己的角色。

【课型】

新授课

【教学设想】

1.课时安排：1课时

2.教法选择：读读、议议、练练

3.教具准备；自制课件

【教学过程】

一、导入

提问"与我们最贴近的社会舞台是哪几个？"（生答）其实，生活当中除了家庭、学校、社区之外，还有很多舞台，每个人在不同的场景中扮演着自己的角色。导入新课。

二、新课

（一）爸爸的角色

1.学生阅读P24"爸爸的角色"，教师展示投影。

2.思考：(1)爸爸的角色分别在哪些场景出现？

(2)哪几个角色是与生俱来的(先天就有的)？

(3)哪几个角色是社会规定的？

(4)能否列举2～3个在其他场景的角色？

3.学生回答。