城关小学"三步六环节"过程设计

课 题 吃水不忘挖井人 执教人 郝婷 时 间 　自 主 学 习 质疑：

1、 检查学生朗读情况。

2、 师提出：为什么是吃水不是喝水？挖井人指的是谁？

任务呈现：

任务一：初读课文，识字学词。

1、 初读课文，标出自然段。（不会认的字通过读拼音解决）

2、小组内交流写我会写的字，注意笔画和笔顺名称。

3、师范写，生描红。（识字方法）

任务二：细读课文，体会重点句子。

1、朗读第一自然段，找出故事发生的时间、地点、人物。

1、 朗读第二自然段，体会沙洲坝乡亲们的生活艰辛和毛主席对乡亲们的关爱之情。

2、 朗读第三自然段，了解乡亲们对主席的感激和崇敬之情。

任务三：明白道理，懂得感恩。

理解饮水思源，让孩子们知道感恩并懂得知恩图报。

交 流 展 示 一、 自主学习环节

1、 初读课文，标出自然段。不会认的字拼音节解决。

2、 小组内交流我会写的字，自己是用什么识字方法记住的。

3、师范写，生给字组词，并会选词造句。

二、理解课文环节

1、小组合作，以组为单位读课文并选代表回答故事发生的时间、地点。

2、用﹏﹏画出沙洲坝乡亲们生活艰辛的句子；用＿＿画出毛主席对乡亲的关爱之情。（小组抢答）

3、一起读第三自然段，体会乡亲对主席的感激和崇敬之情。

三、联系生活，品味真情

选代表说一说。 导 结 检 测 检测导结：

词语大盘点，我会读。

沙洲坝 江西 领导 战士 解放 水井 一块石碑 解放 时刻 反思总结