课题 能说会写四 交流学习方法 备课人 　教师：魏润玲 审核人 马臣 学习人 　学生：6年2 课型 能说会写 备课时间 2015年 月 日 授课时间 （ ）月（ ）日

学习目标 1、总结学习方法，促进学习效率的提高。

2、有条理地表达自己的看法和心得体会。

3、在交流中懂得团结互助，共同进步。 学习

重点 有条理地表达自己的看法和心得体会。 教具准备 相关资料 学习

难点 在交流中懂得团结互助，共同进步。 课 时 一课时 预设指南针 成长风向标

（一）明确主题 读语文书上67页的内容，想一想，最近你在哪方面进步了，细致的总结一下自己的学习方法，先写在这里。

（二）学习借鉴 认真阅读工具书178页范例的内容，借鉴方法，组织自己的语言，先和家人朋友说一说，争求一下意见，争取在课堂上能有优秀的表现，注意在课上说话时不用工具书哦。

（三）思考总结 想一想，自己进步的地方，表现优异的地方，自己都做了哪方面的努力，为自己创造一句学习的座右铭吧，实在写不出来的可以借鉴名人名言哦。

（四）质疑提升 课前、课中有什么疑问就大胆的提出来

一阶段活动：明确目标 对子预热

二阶段活动：材料交流 小组推荐

三阶段活动：点拨启迪 再次提升

四阶段活动：随堂练笔 简列提纲

妙笔生花：学习好的同学不仅仅是因为努力，还有高效的学习方法，请以《好方法 我受益》为题目，例举一件运用好方法学习或者做事的事例，让自己既获得知识，又获得成功感的经历，写下来，表达自己的真情实感。

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

　会倾听

　会评价

　有质疑

　有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：