人教版三年级数学上册长方形和正方形的周长教学设计
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"三环六步教学"三年级数学上册教案

长方形和正方形的周长(第二课时)

三(3)班数学教师 张 静

  一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

  1.引入课题

  学习长方形和正方形的周长。

  2.揭示目标

  通过观察,操作等活动理解周长的含义,掌握不规则图形周长的测量方法及长方形正方形周长的计算方法。

  二、自主学习、合作探究(28分钟左右)

  自学探究一:认识周长:学习课本第85页例3 (14 分钟左右)

1.观察图形,寻找这些图形的异同,

  ① 共同点:它们都是平面图形,有都是封闭图形。

  ② 不同点:它们的形状不同,有的是规则图形,有的是不

规则图形。

  2.描绘图形的周长,沿着图形边缘描画一周后再回到起点止,

所画黑线部分,即为每个图形的周长。

  周长:就是封闭图形一周的长度。

  3. 测量每个图形的周长,

  ①绳测法,用一根绳子绕圆的边缘一周剪去多余的部分,再

拉直量出它的长度即得到圆的周长。

  ②滚动法,把圆放在直尺上滚动一周,直接量出圆的周长。   自学探究二:长方形和正方形的周长:学习课本第85页例3 ( 14分钟左右)

  独学 :用你喜欢的方法计算出图中长方形和正方形的周长,

互学:小组内讨论一下哪种方法计算比较简便,从而得出长方形和正方形的周长的计算公式。

  群学:师点拨:

(1)长方形的周长=长+宽+长+宽

(2)长方形的周长=长×2+宽×2

(3)长方形的周长=(长+宽)×2

这三种方法的可以求出长方形的周长,但第三种方法简便,要求周长必须知道长和宽。

(1)正方形的周长=边长+边长+边长+边长

(2)正方形的周长=边长×4

第二种方法简便,求周长必须知道边长。