两位数乘两位数的估算
教学目标:
1. 知识目标:
经历探索两位数乘两位数估算方法的过程,能估算一些两位数乘两位数的积。
2. 能力目标:
在具体情境中合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题,进一步发展数学思考,提高解决问题的能力。
3. 情感目标:
在探索算法喝解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心。
教学过程:
一、情境导入
谈话:(多媒体出示主题图)今天,明明邀请我们去它加美丽的牧场参观,通过他的介绍,你了解牧场的哪些情况?明明向我们提出了什么问题?你能列出算式吗?
二、探索方法
1. 谈话:估算一下,明明家1天大约可以挤奶多少千克?
小组讨论,交流各自的估算方法。
2. 全班交流:你是怎样想的?
引导评析:你觉得他的估算方法时候合理?
3. 计算验证:我们估算得对不对呢?请你用竖式计算进行验证(提醒学生注意竖式计算过程中连续进位的问题。)
比较交流:比较笔算与估算的结果,你有什么想法?
4. 阅读课本并讨论:书上运用了哪些估算策略?对吗?谁估算的结果更接近正确的计算结果?
5. 讲述:两位数乘两位数的估算,要求只是确定乘积在什么范围内,估算策略是多样的,只要合理,都是可以的。
三、巩固深化