不自由，毋宁死

　　从容说课

　　北美洲的原始居民是印第安人。从1607到1733年，英国在北美洲大西洋沿岸陆续建立了13个殖民地，采取剥削、压制的政策。殖民地中的一些温和派和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。帕特里克·亨利属于激进派人物，主张不惜以鲜血和生命为代价换取独立。这篇著名的讲演就是1775年3月23日，在弗吉尼亚州议会上，帕特里克·亨利眼看着妥协势力占了优势，他义无反顾，登台发表的。

　　亨利的演讲极大地鼓舞了人们为争取独立而进行战斗的激情，他的演讲结束后，会场群情激愤，"拿起武器!拿起武器!"的呼喊声响彻议会大厅。这篇演说词被后人作为不朽的名篇，特别是结尾的警句"不自由，毋宁死"一直为人们所传诵。

　　教学重点　培养学生学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，有个性和风度。

　　教学难点　学生要能够根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。

　　教具准备　多媒体课件、投影仪。

　　课时安排　1课时。

　　三维目标

　　知识与能力

　　1.培养学生根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。能借助语调和语气、表情和手势，增强口语交际的效果；

　　2.学生学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，有个性和风度。

　　过程与方法

　　1.学习恰当而敏捷地应对和辩驳；

　　2.掌握演讲的特点、方法、技巧。

　　情感态度与价值观

　　提高学生人际交往的文明态度和语言修养，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方。

　　教学过程

　　导入新课

　　师　我国春秋战国时代，辩士蜂起，许多人靠口舌言谈平步青云。君主崇尚口才，天下学者俊士更是趋之若鹜。以在秦国推行连橫策略而著称的纵横家张仪，更是精通此道。他初到楚国当说客时，一天，碰巧相国家丟失了玉璧，主人咬定他是窃贼，将其严刑拷打后逐出家门。回家后，妻子叹着气说："你若不读书游说的话，怎么会遭到这样的奇耻大辱呢？"谁知张仪并不垂头丧气，却答非所问道："你看看我的舌头还在吗？"妻子回话："舌头还在。"张仪长舒了一口气说："够了。"因为他懂得，舌头在，就有成功立业、飞黄腾达之望。后来，他真的扶摇直上，当上了相国。

　　关于语言的作用，俄罗斯有一句谚语："语言不是蜜，却可以粘住一切的东西。"烛之武智退秦师、唐雎不辱使命、触龙游说赵太后、邹忌讽齐王纳谏、诸葛亮舌战群儒，运用的工具都是语言。拿破仑说过：一支笔，一条舌，能抵三千毛瑟枪。刘勰《文心雕龙》中有"一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师"，而演讲就是这样的一门语言艺术。

　　一场成功的演讲，便是一枝神奇的枪，一把锋利的剑。一场成功的演讲，又首先取决于一篇成功的演讲稿。下面，我们一起来欣赏一篇著名的演讲稿《不自由，毋宁死》，从中掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。

　　推进新课

师　同学们可以借助手头的资料或上网查询《不自由，毋宁死》的相关信息，明确：