第二单元万以内的加法和减法（一）

教学计划

　　一、教材分析：

　　本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和在100以内），笔算几百几十加、减几百几十以及用估算解决问题。这些内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一方面通过口算、笔算和估算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习计算起了铺垫作用。

二、三维目标

1、知识与能力：

　　1）使学生能够口算两位数加、减两位数（和在100以内）会正确计算几百几十加、减几百几十。

　　2）使学生能够结合具体情景，进行加、减法估算，培养估算意识。

　　3）培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

　　2、过程与方法：结合具体情景，练习生活实际，合作探究。

　　3、情感与态度：体验数学与生活的密切联系，同时培养环保意识，增加学习数学的兴趣和自信心。

　　三、教学重点：会正确计算几百几十加、减几百几十。

　　四、教学难点：结合具体情景，进行加、减法估算，培养估算意识。

五、具体措施：

　　1、为学生提供积极思考和合作交流的空间。加、减法计算法则不作全面呈现，仅在重点和关键处进行提示和引导，以促进学生在已有知识基础上进行自主探索；根据教学内容，教材中安排有讨论交流的要求或画面，例如加、减法的验算方法均是以讨论的形式呈现的，以体现合作学习方式在教学中的应用。

　　2、针对计算教学练习比较枯燥的问题，练习的安排除了加强与实际应用的联系外，努力做到形式多样，并设计了一些思考题和开放题，以提高学习的兴趣。

　　教学安排：5课时。

　　两位数加两位数 -------------------------1课时

　　两位数减两位数 -------------------------1课时

几百几十加减几百几十-------------------------------1课时

估算-------------------------------------------------------1课时

整理和复习----------------------------------------------1课时