语文:2.1.2《师说》学案(苏教版必修1)
语文:2.1.2《师说》学案(苏教版必修1)第1页

研究课题:《师说》实词与虚词

自读要求

  1.正确理解本文思想观点。

  2.体会并理解正反对比的论证方法。

3.背诵全文。

学习侧重点

1.本文思想观点。

2.正反对比的论证。

自读程序

  1.从注释①中画出以下内容:

  ①韩愈简介

  韩愈,字退之,河阳(今河南孟县)人,祖籍河北昌黎,世称"韩昌黎"。二十五岁中进士,曾任监察御史、刑部侍郎、潮州(今广东潮州)刺史、国子监博士、兵部侍郎、吏部侍郎等职。他是"唐代古文运动"的倡导者,宋代苏轼称他为"文起八代之衰",明人列他为"唐宋八大家"之首。

  ②本文内容

  2.根据下列步骤阅读文章。

诵读第一自然段,用原文回答下列问题:

①人为什么要从师?

a学者必有师;b师者,所以传道受业解惑也;c人非生而知之者。

②作者认为从师的标准是什么?

"无贵无*,无长无少,道之所存,师之所存也。"

  诵读第二自然段,用原文回答下列问题:

①本段对"古之圣人""从师"与"今之众人""耻师"相对比后得出了怎样的结论?

("圣益圣,愚益愚。"或"圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,皆出自于此乎?")

  ②接着,本段中"今之众人"在从师一事上存在自相矛盾的事实,这是怎样的一个事实?

("爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉。"

③本段中的"巫医乐师百工之人"与"士大夫之族"在从师问题上分别怎样做的?