人教版小学语文四年级上册教案(三)
人教版小学语文四年级上册教案(三)第1页

 教学准备

1. 教学目标

1、知识与能力:正确认读"融化、剩下、伐木、煤油灯"等词语,理解文章内容。

2、过程与方法:会入情入境地分角色朗读课文,体会小鸟与大树间真挚的友情。

3、情感、态度、价值观:在朗读并进行创造想象的过程中,体会童话揭示的道理,渗透珍惜友情、信守诺言、保护环境的教育。

2. 教学重点/难点

1、学习重点: 

读悟文中的角色对话:抓住鸟儿和树的对话,以及鸟儿找树时的心情,引导整体把握鸟儿的情感变化,感悟生死不渝的友情。

2、学习难点:通过想象鸟儿两次"看"灯火而引发的补白,进一步体会鸟儿对树的无比深情和留恋,感悟伟大的友情及对诺言的信守。

3. 教学用具

多媒体工具

4. 标签

教学过程

一、创设情境,激情导读

1.看,一棵树和一只鸟儿是好朋友,【教师画树、贴鸟儿】,鸟儿站在树枝上天天给树唱歌,树呢,天天听着鸟儿唱。你听,【播放鸟叫】这只美丽的小鸟又开始为他的好朋友──大树唱歌了,大树摇曳着茂盛的枝叶,正入神地听着......这是一幅多么美丽、动人的图画呀!围绕这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树,日本作家新美南吉写了一篇美丽而感人的童话故事--去年的树。

2、跟老师一起写课题。齐读课题。【学生书空课题,齐读课题】

3、下面看一下本节课要达到的学习目标【教师出示目标】

二、自由读文,整体感知

1、自学生字词: