3.角的初步认识

　　　　　　　　第1课时：角的认识及画法

【教学目标】

　　1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角各部分的名称，会用直尺画角。

　　2.通过操作活动，帮助学生建立角的空间观念，培养学生的动手能力和实际操作能力。

　　3.使学生知道生活中处处有角,培养学生学习数学的兴趣。

【重点难点】

　　重点:认识角、正确画角。

　　难点:初步认识角,建立角的空间观念。

【教学准备】

　　课件、红领巾、硬纸条、图钉

【教学过程】

一、问题情境

　　师：同学们，你们都是少先队员，都佩戴有红领巾，红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，我们每个少先队员都要爱护红领巾。现在我们来认识一下这块红领巾（出示红领巾），谁能说一下，它是什么形状的，有几个角？

　　生：三角形的，有三个角。

　　师：那到底什么是角呢？今天我们来共同认识一下，大家齐读标题，角的初步认识。板书：角的初步认识

二、自主探究