沪教版小学语文二年级下册教案(十)
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 【听说活动】

我小时候

执教者:周红

教学目标:

1.听清录音里讲了"我"小时候的一件什么事情。

2.能根据录音内容,简单回答问题。

  3. 能在活动中回忆童年。

教学重点、难点:

能根据录音内容,简单回答问题。

  教学过程   落实目标   一、谈话导入,揭示课题

  今天我们进入到听说活动。题目是"我小时候"(出示)。和老师一起来写一写课题。【齐读课题】

  每一个人都有自己的小时候,小时候的我们是最快乐也是最无忧无虑的,小时候也一定充满了各种有趣、快乐、奇特的故事,无论哪一件事情,其实都代表着成长。今天我们一起来听一听,一位小男生的自述。他的小时候发生了什么事情呢?

  二、听录音,练说话

  (一)第一遍听录音,听清大致内容

  1.老师带来一张学习任务单。

  出示学习任务单一:听录音,听清大致内容

  1.听:竖起小耳朵仔细听,看看谁坐得最端正,听得最认真。

  2.想:"我"小时候发生了一件什么事情?对于小狗的态度,"我"发生了什么变化?

  3.说:用上"小时候,我( ),渐渐地,我长大了,( )"的句式来说一说前后"我"对于小狗的态度变化。

  2.生交流

  (谁能够说的再详细一点?我看到狗的反应是怎样的?)

  (渐渐地我长大了,我的态度又发生了什么变化呢?谁来说?我看到狗又是怎么做的呢?还是再逃跑吗?谁听清楚了?请你再完整地来说一说)

  小时候,我(最怕狗,看到狗我总是逃跑),渐渐地,我长大了,( 我看到狗再也不逃跑了)。

  3.你小时候有过这种经历吗?你有什么感受?你们可真勇敢。我们小男孩小时候看到狗啊,真是十分地--出示:怕,可是长大后却变得不再--出示:不怕。谁得小耳朵刚才听得最仔细,长大后不怕的原因是什么?(出示:因为我觉得怕狗是一件可耻的事情)所以我再也没有怕过狗。

  4.哪位小朋友能够连起来说一说"我"对于狗的态度以及原因。

  (二)第二遍听录音,学会边听边记

  1.我们来听第二遍录音,这一次我希望你们能够做到边听边记,记下对于狗,"我"的心态前后有什么变化?

  2.学生听完后,将自己的记录内容与同桌之间进行讨论。

  3.生交流,教师随机板书。

  4. 分别用一句话大致说清两幅图的图意。

  你能分别用一句话说说"我"和"狗"之间的故事吗?

  第一幅图:我看见大黑狗追我,吓得赶紧逃跑了。

  第二幅图:我捡起石头把大黄狗赶跑了。

  (三)第三遍听录音,反馈所听到的内容

  1.接下来我们听第三遍录音,我的要求是:听清楚前后变化,"我"是怎么做的?狗又是怎么做的?听完后,能够用自己的话把内容说清楚,说完整。

  2.生听完后,自己在心里回忆。

  3.小组讨论所听到的,相互补充评价。

  4.小组派一代表到讲台前进行演说。

  三、联系生活,自由说话

  后来两位小朋友上了学,也学到了很多知识,他们懂得动物是人类的好朋友,于是他们主动亲近小动物。我相信,你们小时候也发生过许多有趣的故事。现在请你们把故事讲给老师和小朋友听 。   

  

  

  

落实教学目标1:

听清录音里讲了我小时候的什么事情。

  

  

  

  

  

落实教学目标2:

能根据录音内容简单回答问题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 落实教学目标3:

 能在活动中回忆童年。