《古诗两首》导学案

学 科： 语 文 年 级： 一年级 课 题： 古诗两首 课 型： 讲 读 课 时： 两课时 时 间： 主备人： 江宜靖 修改人： 陈贵凤 审核人： 邓瑾 学习目标： 1、认识"所"、"牧"等12个生字，会写"诗"、"林"等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、有朗读古诗的兴趣。 学习重难点： 　　重点：识字、写字，反复朗诵诗歌。难点：感悟诗歌的意境。 学习方法： 预习提示→了解课文内容→自主、合作、探究→集体交流、讨论→朗读品味 学习准备： 学生课前预习课文。多媒体课件准备。 预学案： 1、轻声读古诗，注意读准字音，特别是生字字音。

2、标出节奏，划出不认识的字。 导学过程： 第一课时 导学内容： 1、 整体感知，了解古诗的主要内容，学习生字词。

2、 指导写字。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、看图激趣（3分钟）

1、图上画了谁？

2、他在干什么？想什么？

3、清代有一位诗人为这写了一首诗，你想读吗？提示诗名。《所见》

4、板书课题，读准"所"。 1、图上画了谁？

2、他在干什么？想什么？

3、读课题。

二、初读感知，了解古诗大意

（7分钟）

1、 自由读古诗，借助拼音读准字音。

2、 画出不理解的词语；

2、四人小组合作学习，理解字义；

3、齐读字音。

4、自由读，说说古诗写了画中的哪些景物？ 1、自由读，画出不理解的词语；

2、四人小组合作学习，理解字义；

3、齐读字音。

4、说说古诗写了画中的哪些景物？