几时几分

教学目标：

1. 在观察、操作的过程中，学会认、读、写钟面上表示的时刻。

2. 在认识几时几分的过程中，进一步培养学生的观察能力和探索能力。

3. 调动学生积极的学习情感和态度，体验数学与生活的联系，使学生养成按时作息的良好习惯。

教学重点：

认、读、写钟面上表示的几时几分。

教学难点：

认识接近整时的时刻。

教学过程：

一、 铺垫助学.

1. 回忆时针、分针。

师：学生认读时间。说方法。

你是怎么读的？读前是怎么看的？

引出新课：这是我们以前学过的整时，但是分针是不停地在走动的，有时候它不在12这个位置，那么这时表示的是什么时间呢？课件出示图片：

这节课我们就继续来认识时间。（板书课题）

二.顺思导学.

（一）教学例1：

　1、认识钟面刻度--大格、小格及几分。

　自学提示:

1.钟面上一共有( )大格,每个大格里面有( )个小格,一共有( )个小格.