Unit1 How can we become good learners教学设计教案免费下载12
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Unit 1 How can we become good learners?

  

一、单元教材分析

  本单元围绕"做一个优秀的学习者"这一话题,首先引入了"I study by working with a group."这一重点句型,接下来学习how引导的特殊疑问句及其答语和复习现在完成时态。Section A包含两个教学重点:其一要求学生学习、掌握"I study by working with a group."这一重点句型,;其二,学习how引导的特殊疑问句及其答语。 Section B是在Section A基础上的拓展,主要是语言的学习、运用和巩固阶段。另外,本单元介绍了许多优秀的英语学习习惯与方法,可引导同学们借鉴采用。

二、单元学情分析

  本单元的主题是谈论学习方法与习惯,可引导学生采用Listening for specific information,Practicing, Role playing,Reading和Writing等学习策略,学习一些新词汇,掌握一些重点句型,在小组合作学习的过程中,进一步促进学生对现在完成时态的理解和运用。

三、单元教学设想

  本单元可综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略,提供大量的学习资源,通过完成课本中的教学任务和其它学习任务与作业活动,使学生能够学到知识,增加他们的学习乐趣,来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略,利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动,并通过询问他人的学习方法与习惯,阅读课文来了解有关其它学习者的优秀的学习方法与习惯。

四、单元课时分配:本单元可用7课时完成教学任务:

Period 1: Section A (1a-1c) 1课时

Period 2: Section A (2a-2d) 1课时

Period 3: Section A (3a-3b) 1课时

Period 4: Section A (Grammar focus-4c) 1课时

Period 5: Section B (1a-1e) 1课时

Period 6: Section B (2a-2e) 1课时

Period 7: Section B (3a-Self Check) 1课时