《兰兰过桥》教学设计

一、教材分析

　　这是一前篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新型美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学，爱科学。

　　二、设计理念

　　体现自主、合作、探究的学习方法，让学生在积极主动的思维和情感活动中去理解感悟，扩展学生想象力。把识字融入到朗读感悟之中。鼓励学生动手设计未来的桥，培养学生的创新意识，调动学生的学习兴趣，激发学生爱科学，学科学的思想感情。

　　三、教学目标

　　　1．认识"俩、摘"等7个生字。会写"球、玩"等6个字。

　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。

　　　3．了解课文介绍的两种桥的特点。

　　　4、初步了解"地心引力"这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学、爱科学的思想感情。

　　四、教学重点

　　　　正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。

　　课时安排：二课时

　　教学流程

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、分布揭题，导入新课

　　　1、板书：桥

　　　2、谈话导入：同学们你们见过桥吗？它是什么样？今天我们学习一篇有趣的课文，这里所讲的桥会让你们大开眼界。

　　二、初读课文

　　　1、听录音范读课文

　　　2、自由朗读课文

　　　3、四人小组分自然段朗读课文，互相纠正。