《有中国特色的社会主义道路》名师教案

　　[课标内容]

　　认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

　　[教学目标]

　　一、知识与能力

　　（1）通过回顾中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的历史过程，培养学生综合概括历史知识的能力。

　　（2）通过回顾从毛泽东思想到邓小平理论的历史发展过程，培养学生运用科学的历史观察理解历史事物的能力。

　　二、过程与方法

　　（1）运用问题导入法，引导学生了解社会主义初级阶段形成的标志及其历史过程。

　　（2）运用比较法，引导学生认识同计划经济相比，社会主义市场经济具有无限生机与活力，从而加深对邓小平理论指导作用的理解。

　　三、情感态度与价值观

　　（1）社会主义初级阶段的基本路线，是建设有中国特色社会主义的根本保证。社会主义现代化建设的宏观目标和分三步走的战略部署，激励人民为现代化建设努力拼搏。

　　（2）四项基本原则是立国之本，只有坚持四项基本原则，才能保障有中国特色社会主义的正确方向。

　　（3）邓小平为创立有中国特色社会主义理论做出了历史性的贡献，他是中国改革开放和现代化建设的总设计师。

　　（4）社会主义现代化建设的伟大成就，证明了邓小平理论的正确，显示了有中国特色社会主义道路的优越性。

　　[重点和难点]

　　重点：（1）社会主义初级阶段；（2）社会主义初级阶段的基本路线；（3）社会主义初级阶段基本路线形成的历史过程。

　　难点：（1）社会主义市场经济体制；（2）邓小平理论的形成过程。

[教学方法]