教学准备

1. 教学目标

1、知识与技能：

（1）会认"咏""妆"这两个生字，会写"柳""丝"。　　

（2）正确流利的朗读课文，背诵课文。　　

2、过程与方法：

在引导学生理解诗歌内容的基础上，体会诗的意境。　　

3、情感态度：

通过理解诗歌内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。

2. 教学重点/难点

1.认读本课生字，会写本课生字。

2.熟读、背诵课文。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

（一）情境引入，导入主题。　　

师：春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，今天就让我们伴着优美的音乐，一起去寻找春天吧？　　

（设计意图：优美的春的图片，悠扬的音乐，将学生引入诗意的课堂，使学生初步体验，感受春天的美。）　　

（二）整体诵读，触摸意象。　　

唐朝诗人贺知章，仅用了短短2句话，就把这春天美好的一切描绘出来了，让我们一起到诗中去找一找春的气息吧！（游戏找春天）