教学设计

Module10Unit2

Sam had lots of chocolate

一、教学内容

　　外研社三起点小学英语第四册 Module10 Unit2

二、教材分析

本课通过讲述Amy Sam Daming Lingling身体不适的状况和原因，学习疾病的表达。

三、学情分析

本课的教学对象是四年级学生，通过前两个模块的学习，大部分学生已经对一般过去式有了初步了解，能使用be动词及规则动词的过去式来描述一些过去发生的事。在Module10 Unit1中学生也已经学过好多不规则动词的过去式，本课学习的是不规则动词had的用法，相对Unit1 中的过去式要简单，学生对have的用法也应经学过，因此，掌握起来并不难。

四、教学目标

1、知识目标

（1）学习不规则动词have的过去式及用法。

（2）学习常见的身体不适状况（stomachache cold headache fever）及原因的英文表达。

（3）学习食物单词chocolate。

2、能力目标

　　能正确描述自己和他人身体不适的状况及原因。

3、情感目标

引导学生养成良好的饮食习惯，保持身体健康；培养学生的合作意识。

五、教学要点分析

1、教学重点

　　描述自己与他人身体不适的状况及原因。

2、教学难点

　　谈论自己与他人身体不适的状况及原因。

六、教学准备

　　多媒体课件，单词卡片, 录音机等。

七、教学流程与设计意图

Step 1. Warming- up

1.Greetings.

2.Song a song.

3.Review the words:had have cold.

Step 2.presentation

1. 创设情境，以野餐为主题，学习"stomach ache"这个单词。

2. Learn activity 1.(整体---分句---整体)

3. 结合图片肢体语言学习have had的另一种说法是"吃"。

　Leading -in.

课件出示图片西瓜，问学生What's this? Do you like watermelon? I like it too,so, Today I have a watermelon.教师出示Today I'll have a watermelon. 这句话,并