《凡卡》 教学设计

教学目标:

1、指导学生默读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的思想感情，并感知作者叙述故事、刻画人物的方法。

2、引导学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义，能有感情地朗读课文，并背诵第六自然段。

3、帮助学生认识"锈、佑、袄、鳅、揍、撇"；会写"锈、佑、袄、跺、靴、揍、祷、撇、脏、搅、邮、炕"；理解"保佑、祷告、打搅、不知不觉、结结实实"等词语。

4、引导学生写读后感，表达自己对文章思想内容的认识。

教学重难点：感知作者叙述故事、刻画人物的方法。

教师准备：课件（作者的简要资料、生字新词、课文的重点语段），搜集到有关作者的资料。

学生准备：预习课文，查阅有关作者的生平资料。

教学安排：三课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1． 介绍作家及写作背景。

2． 指导学生认识"锈、佑、袄、鳅、揍、撇"；会写"锈、佑、袄、跺、靴、揍、祷、撇、脏、搅、邮、炕"。

3． 初读课文，了解文章的主要内容，整体把握全文线索，理清文章结构。

4． 引导学生质疑。

教学过程：

一、板书课题并解题。

　　1．板书课题齐读课题。

　　"凡卡"是故事中的人物。本文是以故事中人物名字来命题的。

　　2．介绍本文的作家。