北 安 中 心 校 导 学 案（试用）

年级 三 学科 数学 课题 几 分 之 几 共 课时.本节是第 课时 日期 主备人 学习

目标 使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。 学 习

重难点 知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小 环节 导 案 学 案 学法 △整理与□反思 情景导入目标定向 创设情境，导入新知 1、学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。

2、全班交流

让学生说出把一个正方形平均分成4份，每份是它的1/4，2份是它的2/4，3份是它的3/4，4份是它的4/4。

3、引导学生讨论交流，理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。

1、让学生把1分米长的彩纸平均分成10份；

2、把1条彩纸平均分成10份，每份是它的几分之几？

把1条彩纸平均分成10分，2份是它的几分之几？

3份是它的几分之几？

......

让学生类推出十份之几就是几个十分之一。

3、小结：像2/4、3/4、2/10、7/10...这样的数，也是分数。

小组合作

全班交流 学案引领自主学习 学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几 　　 　　 合作探究交流展示 把1条彩纸平均分成10份，每份是它的几分之几？ 编号： 学生姓名：