《雨巷》

教学目标：　　

1、了解《雨巷》中象征手法的运用及诗中意象的象征意义。

2、对丁香这一意象的深层理解。

3、培养学生对现代诗的感悟力。

教学重难点：　　

1、了解诗作的时代背景及诗人的时代心情

2、理解雨巷、丁香般姑娘、"我"的象征意义，并把握作者表层及深层情感。

3、进一步了解作品的艺术魅力及诗词作品中的丁香情结。

教法：朗诵 讨论合作 比较法

教学安排：两课时

第一课时　　

教学目标：把握诗的象征意义

教学过程：

歌曲导入：丁香花（唐磊）

学生谈谈听后感受，引入丁香花

出示图片，了解丁香花

丁香花：开花在仲春时节，诗人们常对着丁香伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色并不轻佻，因而丁香也就成了美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。

导入作品：今天我们要学习的作品《雨巷》也成功的运用并发展了这一丁香花意象。下面我们将共同学习这首作品。

作者作品简介

戴望舒,浙江杭州人,原名戴梦鸥.1932年赴法留学,1935年回国.在《现代》上发表诗作，逐渐成为现代诗派"诗坛首领"．著有：《我思想》、《无题》、《我用残损的手掌》、《烦忧》、《偶成》、《雨巷》

了解时代背景

《雨巷》产生的1927年夏天是中国现代史上最黑暗的时代。反动派对革命青年的屠杀。原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中一部分人找不到革命的前途。他们在痛苦中陷入彷徨迷惘。他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是当时一部分进步青年这种心境的反映。

听配乐朗诵

学生齐读作品，教师略作指导

作品思路分析

学生讨论

明确：

第１节："我"独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷