北师大版小学语文三年级上册《儿童和平条约》教案
北师大版小学语文三年级上册《儿童和平条约》教案第1页

课题 儿童和平条约(第1课时) 总共2课时 教学目标 知识目标:

 1、学会5个字,认识3字,注意多音字"给"的读音。

 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 能力目标:鼓励同学们为世界和平做一些力所能及的事。 情感目标;了解儿童和平条约的内容,体会儿童热爱和平的美好心愿.激发学生热爱世界和平的美好情感。 教学重点 1、 朗读课文,背诵课文。

2、 了解儿童和平条约的内容,切身体会儿童热爱和平的美好心愿。 教学难点 通过引导学生展开联想,憧憬世界和平的美好景象,激励学生为世界和平做些力所能及的事。 教学方法 讲授法、问答法、讨论法 教具准备 生字卡片、教学课件 教学过程预设 第一课时

一、激情导趣,揭示课题

1、(板书:条约)同学们,你们知道"条约"吗?结合预习说说你对"条约"的了解。

2、解释"条约":国与国之间签定的有关政治、军事等方面的权利与义务

文书。

3、今天我们共同学习一篇有趣的条约:儿童和平条约。(板书课题、齐读课题)

4、鼓励学生读题质疑,部分解疑。

(1)儿童和平条约和其它条约有什么不同?

   儿童和平条约不用强制别人执行,它表达的是全世界儿童渴望和平的美好心愿。

(2)儿童和平条约签定的原因和时间?

  1986年为联合国"国际和平年"。这一年,全世界围绕"和平"这一主题,开展了一系列活动。其中之一就是签定一项公约--"儿童和平条约"。同年9月全世界儿童聚集在美国,分别代表本国儿童在条约上签字。代表中国在条约上签字的是11岁的小学生刘玉玲。(出示人物图片)

 (3)儿童和平条约里都写了什么内容?

二、通读全文,整体感知

  1、过渡:儿童和平条约里都写了什么内容?带着我们的好奇心走进课文。

  2、根据自学提示,初读课文。

   (1)自由读课文:读准字音,读通句子。

   (2)把自己认为难懂的词句做上记号,联系实际想一想。

  3、小组内互帮互学,交流自学情况。

  4、分段指名读课文,集体正音。注意:多音字"给"在本课的读音。

  5、默读课文,了解主要内容。

   (1)默读。要求:边读边想,条约有些什么内容?

   (2)组内交流。要求:试着关上书说一说。

   (3)指导学生概括条约内容:向往和平--珍爱和平、维护和平--创造和平

三、再读课文,理清脉络

  1、快速浏览课文,梳理课文条理。

  (1--4自然段)向往和平

  (5--9自然段)珍爱和平、维护和平

  (第10自然段)创造和平

  2、交流:儿童和平条约字里行间都表达了儿童共同的心声,这心声是什么?(相机板书:和平)

  3、过渡:我们初读课文便读出了全世界儿童的共同心声。如果再走进条约,细细品味,我们还能够体会出条约蕴涵的那份执着以及儿童维护和平的决心。下节课我们再进一步学习条约。

四、指导书写

  1、小组内自由识记、书写生字。2、抄写词语。