外研社新标准小学英语（三年级起）第三册

Module 5 Unit1 Do you want some rice? 教学设计

教学内容 外研社版新标准小学英语三年级起点第三册

Module 5 Unit1 Do you want some rice?

Daming: Look, Amy. Chinese fast food!

Amy: Okey.

Daming: Look at the people in the park.

Amy: What are they doing?

Daming: They're doing taijiquan. Look at the people on the lake.

Amy: What are they doing?

Daming: They're rowing a dragon boat.

Amy: Look at the men under the tree. What are they doing?

Daming: They're playing chess.

Amy: Look at these girls. What are they drinking?

Daming: They're drinking soybean milk!

Amy: I'm hungry.

Daming: I'm hungry, too. Let's go!

教材和学情分析 　　教材分析：本节课的重点是教会学生如何去描述他人正在做什么，特别是多人在一起做同一种活动时的表达方式， "What are they doing?"这一句型是本课重点，能够用此句型询问群体正在做什么，并能用They are doing ...来回答。

　　学情分析：小学四年级的学生已经学习了一年的英语，维持他们的学习兴趣是关键，利用TPR来激发学生的学习激情。学生在经过前一个模块的学习后已经会问What is he/she doing?并作出回答He/She is doing...所以我在教新句型时会适当的穿插一些学生以前学过的知识，在学习新知识的同时回顾旧知识。 教学设计理念 　　本课根据四年级小学生活泼好动、爱玩游戏等特点，借助生活化的图片和交际性语言精心创设有关询问的语境，组织游戏进行操练，把教学变得生动、形象、活泼、极具感染力，以引起和维持学生的有意注意，促进学生主动感知、理解和运用重点词汇及句子。

　　 教学目标 知识与技能 1.能够听懂和认读单词：Chinese fast food chopsticks difficult make nice

2.能够运用句型并能做出回答： Do you want some...? 并能做出回答Yes, please./ No, thank you.

过程与方法 根据语言习得规律和低年级小学生的心理特点和认知规律，本课首先通过复习上个模块的知识，以旧带新。以歌曲的形式激发学生学习的热情。再整体出示挂图让学生整体感受课文通过看图来呈现重点句型"What are they doing?".接着以图片和游戏巩固句型的同时引出新的单词，在情景中学单词，学句型最后进行游戏操练。