闭合电路的欧姆定律

一、教学目标

1、在物理知识方面的要求：

　（1）巩固产生恒定电流的条件；

　（2）知道电动势是表征电源特性的物理量，它在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压．

　（3）明确在闭合回路中电动势等于电路上内、外电压之和．

　（4）掌握闭合电路的欧姆定律，理解各物理量及公式的物理意义

　（5）知道什么是路端电压．

2、在物理方法上的要求：

　（1）通过电动势等于电路上内、外电压之和的教学，使学生学会运用实验探索物理规律的方法．

　（2）从能量和能量转化的角度理解电动势的物理意义．

　（4）通过用公式分析外电压随外电阻以及电流的改变规律，培养学生用多种方式分析物理问题的方法。

二、教学重点、难点

1、重点：

　 （1）闭合电路欧姆定律的内容。

　 （2）短路、断路特征。

　 （3）应用闭合电路欧姆定律讨论电路中的路端电压、电流强度随外电阻变化

的关系。

2、难点：

　（1）电动势是表示电源特性的物理量及电动势的物理意义。

　（2）闭合回路中电源电动势等于电路上内、外电压之和。

三、教学过程设计

（一）：引入新课：

提出问题：

1．电荷的定向移动形成电流．那么，导体中形成电流的条件是什么呢？

　　导体两端有电势差

2．将小灯泡接在充满电的电容器两端，会看到什么现象？（小灯泡闪亮一下就熄灭．）为什么会出现这种现象呢？

分析：当电容器充完电后，其上下两极板分别带上正负电荷，两板间形成电势差．当用导线把小灯泡和电容器两极板连通后，电子就在电场力的作用下通过导线产生定向移动而形成电流，但这是一瞬间的电流．因为两极板上正负电荷逐渐中和而减少，两极板间电势差也逐渐减少为零，所以电流减小为零，因此只有电场力的作用是不能形成持续电流的．

教师：为了形成持续的电源，必须有一种本质上完全不同于静电性的力，能够不断地分离正负电荷来补充两极板上减少的电荷．这才能使两极板保持恒定的电势差，从而在导线中维持恒定的电流，能够提供这种非静电力的装置叫电源．电源在维持恒定电流时，电源中的非静电力将不