减数分裂学案（一）

设计：程旭阳 单位：无棣一中

学习目标

（1）记住减数分裂的概念和精子形成过程中染色体的行为变化。

（2）培养自己识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力。

学习过程

1.减数分裂怎样进行才能保证其子细胞中染色体数目减半呢 ？

方案一：精原细胞不复制，直接一分为二，且将染色体均分到两个子细胞中去。

方案二：精原细胞复制一次，而连续分裂两次，最终产生4个染色体数目减半的子细胞。

首先，请同学们猜一下是哪一个方案， 。观看动画，最终确定正确的方

案。 w.w.w.302edu.c.o.m

总结减数分裂的概念要点：

①过程：染色体复制 次，细胞连续分裂 次。

②特点：染色体数目 。

2. 回顾：染色体的复制包括 的复制和 的合成，复制完成后，染色体数目 ，DNA数目 。每条染色体含 条染色单体。

3.同源染色体 思考：图1所示的细胞中，有_____条染色体，______对同源染色体，属于同源染色体的是______，属于非同源染色体的是______ 。

　互称为姐妹染色体的是 。

4.四分体 图2中有 个四分体， 条染色体， 条染色单体， 个DNA分子。讨论后总结：

　1个四分体内有 对同源染色体， 条染色单体， 个DNA分子

　思考：人的精子形成过程中，这个时期会形成多少个四分体？

图1图2图3

5.减数第一次分裂过程中，同源染色体分开的同时，非同源染色体

图3所示细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体 对。子细胞染色体的组合为______

6.减数分裂的"减数"发生在什么时候？

是不是从减半后染色体数一直没有发生变化？

7.精子和精细胞有何区别？