第三节 水资源及其合理利用

一、教学目标

【知识与技能】

　　1.列举自然资源组成的要素,了解自然资源的基本特征。

　　2.运用研究性学习方法,学会分析和概括总结水资源在不同的生产力条件下对人类生活、农业生产和工业生产等方面的意义和影响。

　　3.熟悉研究性学习的过程,学会搜集资料,分析整理资料,撰写研究报告并进行交流,培养开展研究性学习的能力。

【过程与方法】

　　通过学生课前研究与调查、课堂探究、小组讨论，培养学生自我发现、分析和解决问题的习惯与能力。

【情感、态度与价值观】

　　水资源是人类活动的外部条件，但不是决定性条件；然而在特定的场合,水资源又可以成为人类活动的决定性条件。通过这种辩证的分析,形成正确的人地观念。通过对人类活动引发水污染,水污染又反过来影响人类的生存和发展,人类又要为污水处理而努力的认识,增强环保意识,树立可持续发展观念。

二、教学重难点

【重点】

在不同的生产力条件下水资源的能够、质量对人类生存和发展的意义

【难点】

通过水资源的学习,学会分析其他自然资源在一定的生产力条件下对人类生存和发展的意义。

三、课时安排：1课时

四、教学方法：

自主探究法、展示交流法、对比法、分组合作讨论课前研究性学习与课堂探究相结合法为主

五、 本主题应解决的问题：