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Section A (1a-2d)

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教学目标

1.掌握p57-p58的单词

2. 使学生学习并掌握现在完成时的用法，学习already ,yet 在现在完成时的用法。

教学重难点

1现在完成时::表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

2现在完成时的构成：have/has +过去分词

学 习 过 程

一、预习与交流

1.动词过去分词的变化规则

2.阅读课文57-58页的内容，试着找出下列短语的翻译。

1充满_____________________ 2赶快；匆忙（做某事）_________________

3成长；长大_________________ 4在25页________________

5出海_____________________ 6至少_________________

7 英国 8 爱不释手 ______________

9 书的后面 _____________

二、合作与探究

1. 观察图片并讨论完成1a, 和你的同伴讨论你所阅读过的名著。

2. 大声朗读1a中的书名，然后使用1a中的信息编写对话,完成1c并作出展示。

3. 用2a和2b中的信息编写对话，小组成员合作完成2c。

4. 完成2d，分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，小组讨论解决疑难问题，并尝试背诵对话。

5.听力训练，完成1b，2a，2b。

三、点拨升华

现在完成时（一）：

1)含义：表示动作过去发生，但与现在有联系或影响，此时态常与以下时间词连用，如already已经,yet已经，还，just刚刚,ever曾经,so far到目前为止,before从前,times次数,for+时间段，since自从...以来,how long多久，never从不，in the past....在过去....

2)．结构：主语+have/has+动词的过去分词（have/has是助动词，不能翻译成"有"的意思）

　　肯定句： She has finished her work.她完成了她的工作。

一般疑问句：Has she finished her work? _Yes, she has. /No, she hasn't.

　　否定句: She hasn't finished her work.

2.动词过去分词的变化规则：

① 一般情况下加-ed；②以-e结尾的，加-d；

③以辅音字母加y结尾的，变y为i加-ed；

④重读闭音节单词，双写辅音字母加-ed。

3.重点词语: yet / already

already 通常用于完成时的肯定句中，意为"已经"

例如： We have already cleaned the classroom 我们已经打扫了教室。

yet用于疑问句中表示"已经"；用于否定句中表示"还（没）"。

例如： -Has he found his watch yet? -No, not yet

注意：already, yet 在现在完成时中，already 用于肯定句，yet用于否定和疑问句中。

4. 现在完成时的标志： ①常与just, already, yet, ever, never, before, so far 等连用，

②for + 时间段；since + 过去的时间点