Module 10 Unit1 Where are you going to go？教学设计

五井小学 李丽红

教材分析

　　本单元主要学习与旅行有关的词汇list、airport、 shoes、 ticket、 toothbrush以及运用这些词汇表达旅行准备的情况，本科的语言点，是以疑问词where, when, what, who引导的疑问句，让学生学会运用句型的同时，培养学生的阅读能力，让阅读活动与听、说、读、写相互结合，领会文章结构并理解文中大意。

学情分析：

　　本课的教学对象是五年级学生，他们的英语学习已经有了一定的基础，具备了初步运用英语表达的能力。并且有比较成熟的合作学习经验。在教授新语言点时，注重从学生实际出发，以情景带动学生生活，要尽可能多，让学生在语境中更好地练习句式，让学生在积极参与的过程中，培养学生的听、说和灵活运用语言的能力。

学习目标：

　　1、能听说，认读本单元词汇：list、airport、 shoes、 ticket、 toothbrush

　　2、掌握疑问代词where、 what、 when、 who，并能运用特殊疑问代词谈论旅行前的准备。

　　3、积极参与课堂活动，有兴趣与别人交流，适当了解一些旅游小知识。

　　学习重、难点：能口头运用特殊疑问词：where 、what、 when 、who。

教具准备

单词卡片、课件，录音机

教学过程：

　　Step1、warming up

1 Greeting

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello Mis Yan.

T: How are you?

Ss: I'm fine thank you, and you?

T: I'm fine too, thanks.

　　2、组织全班同学一起说唱chant，并配合做相应的动作加以表演。

　　　　Nod your head！ Yes！Yes！Yes！

　　 Shake your hand！ No！No！No！

　　 Raise your hand！ One！Two！Three！

　　 Put down your hand！ Ok！Ok！Ok！

　　 Look at me！Look at him！ Look at her！

　　(设计意图：通过chant调动学生的积极性与注意力，并把学生带入一种happy的情绪之中，让学生在快乐中轻松学习)