教学准备

1. 教学目标

1、能借助拼音读准"长、朵、豆、饱、脸、果、瓜、披、穿、片、油"11个生字的字音。并结合课文语言环境正确认读生字。读准"庄稼、棉花、高粱、稻子、果子、架上、地里、茄子"这些词语的轻声。能说出"披、油"的部首。能在老师指导下知道"风"和"凤"是半包围结构的字，书写顺序是先外后里，并能在田字格里正确书写。

2、能借助拼音朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。借助图片，在了解课文内容的基础上，感受"秋天是一个收获的季节"。背诵课文。

3、根据图片和提示，说说。

2. 教学重点/难点

教学重点、难点：

1、能借助拼音读准课文11个生字，读准课文里带有轻声的字和词。

2、根据图片和提示，说说。

3. 教学用具

课件

4. 标签

秋天到

教学过程

一、谈话引入

1、观看录象：说说这是哪个季节的景色？为什么？（秋天）

学生交流。

2、秋天到了，景色多美啊！板书课题。

指名读课题，齐读课题。

二、初步感知，了解内容。

1、听范读。