咸五小教学备课 四年级 上册 语文 学科 主备教师 ： 张凤燕

教学

内容 1、观潮 第 1 课时 总第 1 课时 课型 新授 媒体（学具）准备 课件 　　年 8 月 31 日 1 周 1 教学目标 1、认识 7个生字，会写 13 个生字，正确读写词语。

2、有感情地朗读课文，背诵课文第 3、4自然段

3、按"潮来前、潮来时、潮过后"的顺序给课文分段，有条理地说说江潮来时的情景

重难点 1、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。

2、有条理地说说江潮来时的情景。 教学步骤 师生活动 时控 　　预达目标 师：同学们，你们见过涨潮吗？海水每天有规律地涨落两次，涨潮时波涛汹涌，很壮观。

海水涨潮时，顺着出海口涌进江河，那么多的海水涌进来，如果出海口很窄，那会怎么样？就

会激起更高的浪潮。钱塘江潮以其汹涌的浪潮和陡立的水墙闻名于世，自古代以来，吸引了很

多游人前来观潮。（板书：观潮）

　　出示钱塘江出海口图片，结合图片介绍钱塘江潮的情况。

师：同学们，你们见过涨潮吗？海水每天有规律地涨落两次，涨潮时波涛汹涌，很壮观。

海水涨潮时，顺着出海口涌进江河，那么多的海水涌进来，如果出海口很窄，那会怎么样？就

会激起更高的浪潮。钱塘江潮以其汹涌的浪潮和陡立的水墙闻名于世，自古代以来，吸引了很

多游人前来观潮。（板书：观潮）

　　出示钱塘江出海口图片，结合图片介绍钱塘江潮的情况。

师：同学们，你们见过涨潮吗？海水每天有规律地涨落两次，涨潮时波涛汹涌，很壮观。

海水涨潮时，顺着出海口涌进江河，那么多的海水涌进来，如果出海口很窄，那会怎么样？就

会激起更高的浪潮。钱塘江潮以其汹涌的浪潮和陡立的水墙闻名于世，自古代以来，吸引了很

多游人前来观潮。（板书：观潮）

　　出示钱塘江出海口图片，结合图片介绍钱塘江潮的情况。

　　师：钱塘江

一、导入新课

1、介绍潮汐与钱塘江的有关情况

师：同学们，你们见过涨潮吗？海水每天有规律地涨落两次，涨潮时波涛汹涌，很壮观海水涨潮时，顺着出海口涌进江河，那么多的海水涌进来，如果出海口很窄，那会怎么样？会激起更高的浪潮。钱塘江潮以其汹涌的浪潮和陡立的水墙闻名于世，自古以来，吸引了很多人里观潮（板书：观潮）

观潮

　　教学目的

　　1、认识 7个生字，会写 13 个生字。正确读写"宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、

风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复"等词语。

　　2、有感情地朗读课文，背诵课文第 3、4自然段。

　　3、按"潮来前、潮来时、潮过后"的顺序给课文分段，有条理地说说江潮来时的情景。

　　4、边读书边想象画面，体会词句的含义，了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，感受大

自然的壮观，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

　　教学重点 了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。

　　教学难点 有条理地说说江潮来时的情景。

　　教学方法 情境教学与媒体资源播放

　　教学用具 生字卡片、媒体资源（PPT、动画、视频）

　　教学时间 2课时

　　教学过程

第一课时

　　一、导入新课，介绍潮汐与钱塘江的有关情况

　　师：同学们，你们见过涨潮吗？海水每天有规律地涨落两次，涨潮时波涛汹涌，很壮观。

2、出示钱塘江出海口图片，结合图片介绍钱塘江潮的情况。

二、范读课文

　　1、教师范读课文或是播放《观潮》动画范读课文。

2、学生将不认识的生字作标记。

　　三、学生自读课文，学习生字词

、范读课文

　　1、教师范读课文或是播放《观潮》动画范读课文。

二、范读课文

1、教师范读课文或是播放《观潮》动画范读课文。

2、学生将不认识的生字作标记。

三、学生自读课文，学习生字词

　　1、学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。对于标有拼音的字重点掌握。

　　2、教师出示生字词卡片，学生拼读。重点掌握：

　　3、　

通过介绍和图片、课件，激发调动学生的积极性