《在一条线段上植树（两端都栽）》教学设计

　　教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第106页例1及相关内容。

　　教学目标：

1．建立并理解在线段上植树（两端都栽）的情况中"棵数=间隔数+1"的数学模型。

2．利用线段图理解"点数=间隔数+1"" 间隔数=全长÷间距等间隔数与点数、总长、间距之间的关系，解决生活中的实际问题。

3、初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。

　　教学重点：建立并理解"点数=间隔数+1"的数学模型。

　　教学难点：培养用画线段图的方法解决问题的意识，并能熟练掌握这种方法。

　　教学准备：课件。

　　教学过程：

一、 情境出示，设疑激趣

　　1 激发兴趣（课前）一棵小树五个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。请你们猜一猜（手）引出间隔。

　　 师：在数学上，我们把这个空格叫"间隔"。间隔的个数就叫间隔数。

　　板书：间隔 间隔数

2、举例说出生活中的"间隔"。

师：生活中的"间隔"到处可见，你能举几个例子吗？.........

3、引入课题