教学准备

1. 教学目标

　　1.通过学习文章，懂得中国孩子要增强独立生活、自强自立的意识。

　　2.读懂课文，并能就课文的内容发表自己的见解。

　　3.能对文中的人或事进行评价，阐述自己独特的看法，提高语言表达能力。

2. 教学重点/难点

对文中的人或事进行评价,阐述自己独特的看法。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

　　一 启发谈话，引入新课

　　同学们喜欢旅游吗？旅游时，你们是不是由爸爸妈妈带着？可是一位14岁的德国小姑娘竟然独自游欧洲。你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自旅游的？

　　二 初读课文，整体感知

　　1.用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，把课文读通顺。

　　2.交流初读感受，提出疑难之处。

　　三 再读感悟，研讨释疑

　　1.乌塔独自一人游欧洲，你对此有什么看法？

　　（鼓励学生各抒己见，如有的同学会认为乌塔还小，不应该一个人外出旅游，太危险了；有的同学会认为只要做好充分准备，乌塔就可以一个人外出旅游。）

　　2.你认为乌塔是一个怎样的孩子？完成填空，说清理由。

　　乌塔是个 的孩子。