习作七 写一个特点鲜明的人

教学目标：

　　1、回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。

　　2、学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画，突出人物的特点。

课前准备：

　　回忆生活中特点鲜明的人

教学时间： 两课时

教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　第一课时

一、回忆人物，激活形象：

　　1、回忆本组课文中的几个人物，说说他们的特点。

　　2、想一想，生活中有哪些人也给你留下了深刻鲜明的印象？

　　课堂交流，要求学生说清：

　　（1）这个人是谁？

　　（2）这个人有什么特点。

　　3、这个人为什么会给你留下这样的印象呢？仔细回忆这个人的一些情况，比如做过的事，他的外貌神态，语言动作等。闭上眼睛，让人物在你的头脑里动起来，像放电影一样。

　　4、说说回忆起来的一些情况。

　　在学生说得过程中，教师可以追问一些关键的细节，帮助学生在头脑中进一步清晰人物形象和特点。但是不要把学生头脑中的人物概念化，而是要典型的形象的语言和行动。比如：他的习惯动作是什么？他在这样的时刻说了什么？他的手怎么放的......

二、快速作文，固定形象：

　　1、读读本组课文中的一些人物描写的片断，简单的说说人物描写的方法。

　　2、想想准备怎样来描写自己头脑中的人物。

　　3、课堂交流：抓住人物的那些方面来突出人物的特点。

　　在交流的过程中，教师要尊重学生的想法，可以用具体的描写语言引导学生体会怎样写得更好。

　　4、学生作文，教师可以巡回指导。