赤溪中心学校电子备课纸

主备老师： 陈学智 二次备课老师：王皓 陈晓健 学 科： 科学

教学

内容 氧化和燃烧 总课时数 第2课时 设计人 陈学智 备课

日期 年 4 月 30 日 教学

目标 1、 认识"氧化"现象，了解氧化反应及其概念，知道剧烈氧化和缓慢氧化的过程。

2、 知道燃烧的条件。

3、 知道灭火的原理。 教学

重点 1、 认识"氧化"现象，了解氧化反应及其概念，知道剧烈氧化和缓慢氧化的过程。

2、 知道燃烧的条件。

3、知道灭火的原理。 难点 1、认识"氧化"现象，了解氧化反应及其概念，知道剧烈氧化和缓慢氧化的过程。

2、 知道燃烧的条件。

3、知道灭火的原理。 课前

准备 煤气燃烧与天然气燃烧共同的特点是

教学过程 二次备课 　　二．新知尝试

　　1．化学反应在生成新物质的同时，伴有 的变化，而能量的变化通常表现为 或 热量。

　　2．阅读P86页的活动：在这个化学变化中，化学能转化成了 能 。

　　3．化学中的能量通常表现为 ． ． 。

　　三．同步尝试

　　1．下列关于化学反应与能量变化的叙述中，正确的是（　　）

　　A．人类利用的能量都是通过化学反应获得的

　　B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量

　　C．化学反应过程中都会发生放热现象

　　D．化学反应伴随有能量变化

　　2．许多化学反应都伴随着能量的变化，下列化学反应吸收能量的是（　　）

　　A．水通电生成氢气和氧气 B．氢气燃烧 C．镁条燃烧 D．石蜡燃烧

　　3．化学反应中常伴随一些热量的变化，有些反应放出 ，如木炭．硫黄．等物的燃烧；有些反应则 ，如 ，生活中也经常会遇到一些不同能量间的相互转化，例如，我们常使用的干电池，就是将化学能转变为电能的．请再举出二个生活中能量转换的例子

　　4．某同学进行如下实验，检验化学反应中的能量变化．实验中发现反应前后①中的温度升高而②中的温度降低，由此判断Al与盐酸的反应是 热反应．Ba（OH）2•8H2O与NH4Cl的反应是 热反应。

　　四．变化尝试

　　5．下列关于能量转换的认识中不正确的是 （ ）

　　A．电解水生成氢气和氧气时，电能转变成化学能

　　B．白炽灯工作时电能全部转化成光能

　　C．绿色植物光合作用过程中太阳能转变成化学能

　　Ｄ. 煤燃烧时化学能主要转变成热能

　　6．化学反应与能量有比不可分的关系，回答下列问题（已知31g白磷变为31g红磷释放能量），试回答：

　　（1）上述变化属于 （填"物理"或"化学"）变化．

　　（2）31g白磷具有的能量 （"＞"或"＜"）31g红磷具有的能量，常温常压下 更稳定．

　　（3）31g白磷完全燃烧释放的能量 （"＞"或"＜"）31g红磷完全燃烧释放的能量．

　　五．综合尝试

　　7．化学反应都有 生成，同时，化学反应还伴随着能量变化，通常表现为反应过程中的放热或吸热，这是由于反应物．生成物具有的能量不同．化学反应的过程，可以看成是"贮存"在物质内部的能量转化为热能等能量释放出来的过程，或者是热能等能量转化为物质内部的能量而被"贮存"起来的过程．一定条件下，如果参加反应的反应物所具有的能量高于生成物所具有的能量，该化学反应将向环境中释放能量．

　　（1）木炭燃烧时，反应物包含的能量可转化为 （至少写出两种）；

　　（2）电解水的反应的文字表达式 ，根据能量守恒原理，在通常情况下，电解水时，参加反应的水所具有的能量比生成的氢气和氧气所具有的能量之和 （选填"高"或"低"），理由是

　　8．燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．

（1）如图是燃烧条件示意图：请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：

　　① ② ③

　　（2）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为 变化．人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它属于 （填"纯净物"或"混合物"）。

　　（3）奥林匹克火炬（内部储有可燃物）是奥林匹克圣火的载体。

　　①采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹亚的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火。此过程中最关键的燃烧条件是 。

　　②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧。但要实现奥运火炬登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条是 。

　　六．归纳尝试