人教新课标）五年级数学教案 解简易方程4

教学内容：

数学书P60：例3、及61页的做一做，练习十一的第8题。

教学目标：

1、 初步学会如何利用方程来解应用题

2、能比较熟练地解方程。

3、进一步提高学生分析数量关系的能力。

教学重难点：

找题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。

教学准备：

课件

教学过程：

一、复习导入

　　解下列方程：

　　x+5.7=10 x-3.4=7.6 1.4x=0.56 x÷4=2.7

　　学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题，这节课就来学习如何用方程来解决问题。板书：解决问题。

二、新知学习。

1、 教学例3.

（1） 出示题目。（课件）

出示洪泽湖的图片，介绍到：洪泽湖是我国五大淡水湖之一，位于江苏西部淮河下游，风景优美，物产丰富。但每当上游的洪水来临时，湖水猛涨，给湖泊周围的人民的生命财产带来了危险。因此，密切注视水位的变化情况，保证大坝的安全十分重要，如果湖水到了警戒水位的高度，就要引起高度警惕，超出警戒水位越多，大坝的危险就越大。下面，我们来就来看一则有关大坝水位的新闻。谁来当主持人，为大家播报一下。

　　"今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达14.14m，超过警戒水位0.64m."

　　我们结合这幅图片来了解一下，课件演示警戒水位、今日水位，及其关系。

　　同学们想想，"警戒水位是多少米？"

（2） 分析，解题。

　　根据刚才所了解的信息，这个问题中有哪几个关键的数量呢？警戒水位、今日水位、超出部分。

　　它们之间有哪些数量关系呢？（板）

警戒水位+超出部分=今日水位①

今日水位-警戒水位=超出部分②