第二节 非洲

主备人 用案人 授课时间 总第 时 课题 非洲 课型 新授课 教学目标 1、了解非洲的的经纬度位置和海陆位置，了解非洲政治地图的演变 1、 通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。 3、对学生进行科学的人口观自然环境观的教育。 重点 运用地图分析说明非洲地形特征 难点 1、 练习看各种气候图，训练读图分

析能力 非洲以热带为主的气候。 教法及教具 启发 讨论 讲授式 多媒体 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体

活动 一、导入新课

非洲的名称"亚非利加"的本意是"阳光灼热"的意思。为什么会这样呢？居住在非洲的人大都是黑色人种，这又是为什么呢？

二、讲授新课

　1、通过读图总结非洲的地理位置：

　　①海陆位置：

　　北面与欧洲之间隔着地中海，直布罗陀海峡

　　东北与亚洲之间隔苏伊士运河、红海

　　东临印度洋，与大洋洲隔海相望

　　南与南极洲隔海相望

　　西临大西洋，与美洲隔海相望

　　②经纬位置：

　　最北在30ºN以北，最南在30ºS以南

　　赤道、北回归线、南回归线都穿过非洲

　　最东在50ºE以东，最西在20ºW左右

　　③半球位置：

　　多半在北半球，少半在南半球，主要在东半球

　2、通过阅读课文了解非洲的民族斗争历史，重点知道非洲是世界上国家最多的大洲。

㈡高原为主的地形

1．根据"不同海拔高度的陆地面积占总面积的比重"（饼状图）及地形图上山脉高原的名称总结"非洲地形 以高原为主"有"高原大陆"之称。

2．根据"全球、各大洲平均海拔高度比较"（柱状图）总结"非洲的平均海拔一般"定基础。

在教师的引导下，阅读地形图，及各种统计图表，

掌握读图的方法，锻炼读图能力熟练读图的技巧 　　展开讨论，在充满激情中进入新课学习

1、回忆所学的知识，如何分析一个地理区域的地理位置？并根据课文插图分析非洲的地理位置特点。

　　2.自主学习，

　　1.结合图例，能正确分析出非洲的地形特点、地势特点。