《口语交际·小兔运南瓜》教学设计

教材简析:

　　《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，第二幅图空缺，留给学生想象。

　　这一课的教学就以第二幅图为重点，它为我们提供了空白点，可以让学生结合自己的生活经验，展开丰富的想像，加以填充，以此培养学生的创造性思维。

教学流程:

　　一、创设情境，激趣引入:

　　1、讲故事。

　　从前，在一座大森林里，住着小兔子一家。春天的时候，兔妈妈带着小兔在一块空地上种下了南瓜。到了秋天，果实成熟了，兔妈妈想熬些南瓜粥喝，就让小兔去地里摘南瓜。(贴图:小兔)小兔蹦蹦跳跳地去了，来到南瓜地里一看，哇，高兴地跳了起来。(贴图:大南瓜)

　　2、提问:你们瞧，这是一只怎样的大南瓜，小兔的心里会想些什么呢?(出示课文插图一,引导学生用"又___ 又___"形容南瓜)

　　3、分组交流，小兔看着这大南瓜，着急得会说些什么，做些什么动作。大家一起说说，演演，推选讲得最生动的人做小组代表。

4、精彩演绎。各小组代表扮演小兔，把焦急的心情用语言和动作表达出来。教师捕捉他们的闪光点，给予画龙点睛试的评价，尤