"三环六步教学"四年级下册教案

　　　　　　　15.一个中国孩子的呼声（第二课时）

　　 备课教师：吕桂枝

　　一、导入新课，揭示目标。

　　1.导入课题：这节课我们继续学习15课《一个中国孩子的呼声》。

　　2.揭示目标

　　体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的观念。

　　二、自主学习，合作探究

　　自学探究一：问候与感谢-倾诉与怀念

　　独学 （1）读一读：请同学们自由读1-4自然段。

（2）想一想：秘书长为什么评价爸爸是一名卓越的观察员?

互学:议一议:雷利写信时想起爸爸那深情的目光和坚定的话语，

他的心情会是怎样的?应怎样把这种心情读出来?

　　群学:如果当时你面对此情此景，会有怎样的感受?

　　自学探究二：发出呼吁

　　独学：读一读：读课文5-7自然段。

　　　　　想一想：51年前51年后世界有没有变化?

互学：战争给孩子们带来的危害有那些?作者发出怎样的呼吁?

　　群学：读完此文，有什么感想?

　　三、达标测评，拓展提升

　　1.效果检测：这封信中哪些话最能打动你的心呢?请摘抄下来。

　　2.拓展提升：给饱受战争之苦的孩子写一封信。

　　板书设计：

15一个中国孩子的呼声

一、问候与感激:"爸爸是卓越的观察员"

二、倾诉与怀念:"我一定送你一顶'蓝盔'。"

三、发出呼吁