物理学科教学设计

课题 4.3能量的转化与守恒 授课人 课时安排 1课时 课型 新授 授课时间 第12周 课标依据 了解自然界中存在多种形式的能量。知道能量守恒定律是最基本、最普遍的自然规律之一。 教材分析 通过主动实践，结合生活体验，让学生认识到各种现象中能量的转化，同时领悟到自然界中的现象都不是孤立的，而是有着内在联系，在这些联系中都伴随着能的转化。 学情分析 　　学生知道了自然中多种多样的能量形式及它们之间各种各样的转化现象，这里着重要点出能量在转化过程中部量保持不变，在转移过程中总量也保持不变。因为能量的量这个概念比较抽象，因此，根据课标要求，通过举例，让学生从能量的循环不灭中了解到能量的守恒。只要让学生初步知道自然界中的能量不生不灭、总量守恒这样一个道理就可以了。 中学阶段接触到的能量比较少，主要就是机械能之间的转化，所以本节应该在认识能量守恒的基础上，重点再次理解机械能守恒，达到一个更好的效果。 三维目标 知识与能力：（1）理解能的转化和守恒定律，能列举出能的转化和守恒定律的实例；

（2）理解"永动机"不能实现的原理。 过程与方法：让学生初步学会运用能的转化和守恒定律计算一些简单的内能和机械能相互转化的问题。 情感态度与价值观：能的转化和守恒定律是自然科学的基本定律之一，应用能的转化和守恒的观点来分析物理现象、解决物理问题是很重要的物理思维方法。 教学重难点 教学重点

能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。 教学难点

运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的，对学生来说是有难度的。 教法

与

学法 归纳分析，讨论法。 信息技术应用分析 知识点 学习目标 媒体内容与形式 使用方式 媒体来源 课程导入 情感、态度与价值观 PPT 教师播放 制作 能连转化 知识与技能

过程与方法 PPT 探究 制作 能量守恒 知识与技能

过程与方法 PPT 探究 制作 案例分析 知识与技能

情感、态度与价值观 　　　PPT 学生操作 制作