第3课 太平天国运动

　　【内容主旨】太平天国运动是阶级矛盾和民族矛盾不断加深下农民阶级的无奈选择。农民阶级对兼具革命性和空想性的《天朝田亩制度》的积极推崇和对有鲜明的资本主义倾向的《资政新篇》的冷漠，典型反映了中国农民阶级的局限性，表明其无法担当起改变中国命运的重任。

　　一、教学目标

　　1、知识与技能：学习梳理概括天平天国运动的史实，编制大事年表。比较太平天国运动同秦末、明末等古代农民战争的不同，了解前者有何新特点。

　　2、过程与方法：分析太平天国的起义背景和失败原因，理解其兴亡的必然性。

　　3、情感态度价值观：太平天国运动是近代中国规模最大的农民起义，沉重打击了清王朝和外国侵略势力，体现出中华民族不畏强暴，反抗侵略的英勇气概。

　　二、教学重点、难点

　　重点：太平天国运动的兴衰及其历史影响

　　难点：太平天国运动的失败表明旧式农民战争不可能提供正确的救国之路。

　　三、教学过程

　　环节1、出示材料一。

　　设计意图：学生结合课本内容分析上述材料的含义，了解太平天国运动兴起的原因。

　　环节2、出示材料二，结合书上内容，在教师的帮助下，学习从金田起义到定都天京。

　　设计意图：洪秀全创立的拜上帝教宗教理论，教师指导学生阅读文献资料，提炼有效信息，并加以归纳，来分析评议拜上帝会的宗教理论。从金田起义到定都天京的历史过程，培养他们读图、识图的习惯，建立正确的时空概念。

　　环节3、介绍《天朝田亩制度》的观点，讲述为何它是太平天国的纲领性文件。

　　提问：《天朝田亩制度》的绝对平均主义在当时能实现吗？

设计意图：在教师的解释帮助之下，了解《天朝田亩制度》是太平天国的