免费下载七年级上册人教版地理教研课《发展与合作》教学设计教案
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发展与合作

一、背景与意义分析

  这一章是本书最后一章,前四章介绍了地理基础知识,了解了世界的自然环境特征,居民与聚落的情况,但世界各地并不是孤立存在的,整个世界是在不断的发展与变化中的,最后一章首先介绍了世界的国家和地区,了解它们的差异,最终是要寻求更好的合作。起着承上启下的作用,学好这一章也是为学好世界地理打好基础。

二、学程和导学活动

1、知识积累与疏导:认识世界地区经济发展是不平衡的;熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。

2、技能掌握与指导:能通过识读世界政区分布图,提高阅读地图的能力,学会使用柱状图及扇形统计图,从而提高分析统计图表的能力。

3、智能提高与训导:发展中国家和发达国家发展水平的差异。用实例说明加强国际合作的重要性。说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。

4、情意修炼与开导:正确认识国情,激发学生学好知识与本领,将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。

5、观念确认与引导: 能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则,树立世界各国平等相处,求得共同进步与发展的观念。

三、障碍与生成关注:发达国家和发展中国家的差异

四、学程和导学活动

教师准备:世界政区图

学生准备:收集有发达国家和发展中国家的资料。

引入新课:(小组竞赛1)比一比哪个小组知道的国家多?(每个小组自己写出所知道的国家和地区,比一比哪个小组多?)

第一课时(一)国家和地区

(生活动)读世界政区图,了解主要国家和地区。找出世界上

面积位于前六位的国家。同时指图说出自己熟悉的国家和地区。

(生活动)找出世界上人口超过一亿的国家。

(师讲解)世界各国除了面积大小不同,人口多少也不同,政治制度也不一样。

(小组竞赛2)请各小组写出你们知道的社会主义国家和资本主义国家的名称。(比一比谁写的正确和多)

(师讲解)我国一贯主张的世界各国"和平共处"的五项基本原则。

(小组竞赛3)你知道哪些国家地跨两洲?(比一比谁写的正确和多)

(生活动)读世界政区图完成书本表格,找出地跨两洲的埃及、土耳其、俄罗斯三个国家,地跨哪两洲?

(师提问)国界是怎样划分的?

(生活动)仔细观察书本图5.3说出这几幅图中的国界各是以什么为主要划分依据的?

(师讲解)以人文要素来划分的国界类型。

(师讲解)领土的概念。

(生讨论)飞行英雄王伟为了保卫祖国的领土,英勇捐躯。为什么说国家领土神圣不可侵犯?

第二课时(二)发达国家和发展中国家