第6课时 20

　　教学内容：练习七

　　教学目标：

　　1.根据商不变性质，沟通 整小数的除法。

　　2.运用小数除法解决实际问题。

　　3.让学生养成良好的书写习惯。

　　重点难点：运用小数除法解决实际问题。

　　教学准备：幻灯片

　　教学过程：

　　一、基本练习 ：（15分）

　　1.观察P31 ，第7题

　　（1）你发现了什么？你能根据第一栏里的数，填出其它各栏里的数吗？并说说依据。

　　（2）学生独立思考，小组交流，全班校正。

　　（3）小结：根据商不变性质，我们就可以把小数除法转化整数除法计算，一般只需把除数转化为整数。

　　（4）师出示题。

　　根据324÷24=13.5 填出下面各题的商。

　　3.24÷24= 3.24÷0.24= 3.24÷2.4= 0.324÷2.4＝

　　(5)请学生说说是怎样想的？

　　2.同学们能计算小数除法了，我们来解决生活中的问题，出示第9题.

　　(1)学生独立解决。

（2）指生口述，教师订正。

　　二、重点练习 （10分）

　　1.第11题：你能提什么问题？会解决吗？

　　（1）、学生提问，教师板书。（可能有：①共有多少人？（含教师），共有多少学生?②每人车费（单程）是多少钱？③每人至少应带多少钱？...）

　　(2)、先同桌交流，再全班交流。

　　(3)教师小结：相信同学们能在生活中发现更多的数学问题，并能很好的解决这些问题！

　　2.第6题（启发式讲解）

　　（1）指生读题，说说已知和所求。

　　（2）回答：长方形的面积怎样求？

　　（3）提问：知道面积和宽，怎样求长？

　　（4）指生口述算式。教师把关。

三、独立解决 （10分）