5.《运动电荷在磁场中受到的力》教学设计

1、课型：实验探究课

2、课时：1课时

3、学生课前准备：电子射线管、电源、蹄形磁铁、投影仪、小黑板、彩色水笔。

二、教学目标

　　本节课可分三部分：首先通过观察演示实验，讨论洛伦兹力的方向，这一部分是学生的一个实验探究活动。然后将安培力看作是大量运动电荷所受洛伦兹力的宏观表现，通过安培力公式导出洛伦兹力的公式，这一部分是学生的一个理论探究活动。最后，研究带电粒子在磁场中的运动，这一部分是学生的一个理论分析和实验验证的探究活动。教材的这种安排，符合了新课程标准，起到了承上启下的作用，使物理学习能连续进行；符合学生的发展的要求；体现了教材重视课堂教学中的师生互动，学生自觉参与活动和学生合作探究的新课程教学理念，对应的目标是：

1、知识目标

(1)知道什么是洛伦兹力。知道电荷运动方向与磁场方向平行时，电荷受到的洛仑兹力等于零。

(2) 会利用左手定则判断洛伦兹力的方向。

(3)知道洛伦兹力大小的推理过程。

(4)掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。

2、能力目标

通过洛伦兹力大小的推导过程培养学生的分析推理能力，培养学生的迁移能力。

3、德育目标

让学生认真体会 学研究最基本的思维方法："推理-假设-实验验证"。

【教学重点】 + +k ]

(1)利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。

(2)掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。