第五单元 从国共合作到国共对峙

第19课 七七事变与全民族抗战

　　课标要求：简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

　　教材分析：1937年夏，日本发动了全面侵华战争。七七事变使中华民族面临亡国灭种的严重危机，中国由局部抗战转变为全民族抗战。在生死存亡的关头，中国社会各阶级、各政治派别都以不同的方式投身到抗战的洪流中。国共两党再度合作，抗日民族统一战线正式形成，中国人民最终团结起业，进行了一场抗击日寇侵略的全民族抗战。面对日军的挑衅和大规模进攻，中国军队表现出了顽强不屈的精神。淞沪会战作为国民党正面战场的第一次重大战役，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。14年战争，日本在中国犯下了滔天罪行，南京大屠杀暴露了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

　　一、教学目标

　　1、知识与能力

　　认识七七事变是中国全民族抗战开始的标志。简述卢沟桥中国守军抗日的史实，培养口头表达及历史思维能力。认识国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志；以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，培养学生分析历史问题的能力。

　　2、过程与方法

　　结合教材中的"材料研读"与"相关史事"，分析历史材料和历史史实，掌握"论从史出"的学习方法，形成历史认知，提高解析历史问题的能力。

　　3、情感态度与价值观

　　以七七事变和淞沪会战为例，感受中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质。学习中国军队为国家和民族利益而献身的爱国主义精神，树立为维护世界和平而奋斗的精神。日本军国主义在中国犯下的罪行是中国人民永远不能忘却的伤痛，要随时警惕日本军国主义复活。要树立反对战争，争取和平的信念。

　　二、教学重难点

　　重点：七七事变；第二次国共合作的实现；淞沪会战中中国守军的抗战；南京大屠杀。

　　难点：为什么说国共第二次合作标志着抗日民族统一战线的正式建立？

　　三、教学过程

　　【导入新课】

　　在北京西南郊外的永定河上，横跨着气势如虹的卢沟桥。1937年的一天，枪声打破了卢沟桥的宁静，日本侵略者发动了全面侵华战争。今天就让我们一起学习第19课：七七事变与全民族抗战。

　　【内容探究】

　　一、七七事变

　　师：九一八事变后不到半年，日本侵占了东三省，紧接着又向华北地区推进。到1936年，日军已经从东南北三面包围了北平城。战争一触即发。

　　师：请同学们阅读教材，找出七七事变的相关信息。

生：时间--1937年7月7日；经过--7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜索，遭到中国守军严词拒绝。日军便炮轰宛平城和卢沟桥，中国守