教学内容 口算练习课 学 科 数学 备课人 翟阳光 班 级 301 课 时 1 设计时间 2015-3-5 ※教学目标※ 　　1、通过练习，熟练掌握一位数除整十、整百数和几百几十数以及一位数除两位数的口算方法。

　　2、提高学生用多种策略解决同一个问题的能力。

　　3、培养学生总结概括的能力。 ※教学重难点※ 　　掌握算理；提高口算正确率 ※教学准备※ 　　口算卡片、课件 ※教学过程设计※（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 一、基本练习

　　1、口算。

　　450÷9 6000÷6 100÷10 270-52 15×3 37+18 39÷3 72÷4 80÷5

　　30÷3 200-26 2700÷9 120+48

　　2、估算。

　　387÷5 426÷8 218÷4 142÷5 135÷7 320÷6

　　说一说426÷8、142÷5的估算过程。

　　二、巩固练习

　　1、教材第13页练习三的第7题。

　　指名学生读题。

　　分析数量关系。

　　集体列式计算。

　　说一说，为什么用除法计算。

　　说一说你是怎样想的。

　　请学生说出不同算法。

　　2、教材第13页练习三的第8题。

　　理解题意。

　　说一说，题中要我们求什么。

　　要求这两个问题，都需要哪些相关信息？

　　说一说，为什么用除法计算，怎样计算360÷4、360÷9

　　三、课堂作业新设计

　　1、三年级的学生去茶园里劳动，女生有56人，男生有64人。4名学生分成一组，一共可以分成多少组？

　　（1）读题。

　　（2）独立分析题意，列式解答。

　　（3）订正口算过程及结果。

　　2、出示课件。

　　海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？你还能提出哪些问题？

　　（1）阅读所给信息。

　　（2）讨论：根据所给信息，你还能提出哪些问题？

　　（3）教师板书学生所提问题。

　　（4）尝试解决这些问题。

　　四、思维训练

　　找出下面每行数的排列规律，在（）里填上合适的数。

　　4 8 16 32 （ ）

　　243 81 27 9 （ ）

　　2 5 11 23 47 （ ）

　　8 24 12 36 18 （ ）