28、我的舞台（1课时）

六 （ 2 ）班语文教师 康培林

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

积累词语

（1）建立舞台语言意象。

板书：舞台。提到"舞台"，脑海中闪现出哪些词语？自由发言。一行接力。

缤纷、绚丽、五光十色、神奇、辉煌......

（2）出示课题。

2.揭示目标

（1）读读记记"不解之缘、为所欲为、窃窃私语、无言以对、身段、风度"等词语，丰富词汇，积累语言。

（2）用比较快的速度读懂课文，感受"舞台对我有着神奇的吸引力"，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

（3）感受戏剧表演艺术的神奇魅力。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：整体感知，直奔重点。

独学：

速读课文，思考：文中的"我"指的是谁？我的舞台分别在哪里？

群学：

交流板书