2018-2019学年人教版必修一第1章第2节化学计量在实验中的应用第3课时教案
2018-2019学年人教版必修一第1章第2节化学计量在实验中的应用第3课时教案第1页

教学设计

课题 化学计量在实验中的应用 授课人 课时安排 2课时 课型 新授 授课时间 第4周 课标依据 认识摩尔是物质的量的基本单位,能用于进行简单的 化学计算,体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。 教材分析 本节课处于人教版高中化学必修1、第一章第二节,主要内容为"物质的量及其单位-摩尔"概念的建立;物质的量与物质微粒数量,阿佛加德罗常数之间的关系;物质的量与物质的质量,物质的摩尔质量之间关系;气体摩尔体积概念以及气体摩尔体积、气体体积、物质的量之间的关系;物质的量浓度概念以及相关计算。教材前后内容承上启下,对前面所学内容的巩固、对将要学习的内容埋下伏笔。 上节课讲的是"实验室相关内容",以后的课设计有关计算的、实验的基本都与本节课的内容有关系或者说很大关系,所以本节课的地位不仅仅是承上启下,更是一个"基础"的地位,本节内容学生的掌握与否,直接决定了后面相关内容的计算、实验。 学情分析 学生在此之前已经学习过分子、原子、离子等微观粒子,对这些粒子有了基本的了解;同时学生对宏观世界的物质质量、物质体积等内涵也有所了解;学生的这两项基本知识有利于建构微观和宏观之间的联系,有利于学生这节内容的学习。同时由于上节内容的讲解,学生对化学实验有了更进一步的认识,利于本节课学习过程中的实验探究。

高一1班:学生对于化学知识储备量不足,对于初中所学知识有遗忘,但课堂比较积极,学习氛围较好

高一4班:在知识储备上和1班情况相同,课堂较活跃,学生在逻辑理解方面有一点困难。 三维目标 知识与能力

理解物质的是浓度的概念,运用物质的量浓度的概念进行简单的计算,学会配制物质的量浓度溶液的方法和技能。