7*.听听，秋的声音

课题 听听，秋的声音 课型 新授课 设计说明 　　语文教学应重视学生学习方法的把握 ，学习能力的培养。由于本课是阅读课，教学时教师应重点指导学生阅读本课"阅读提示"，按照"阅读提示"的要求自学课文，注重学生学习能力的培养。本课设计上的另一突出特点是朗读的指导，采用教师的配乐范读、学生的朗读、默读等方式深入感悟文本，以读促讲，以读促想，提高学生的朗读水平，深化学生对本诗的理解，同时也提高了学生由文字想象画面的能力，促进了学生语文综合能力的提高。 学前准备 1.搜集秋天的声音及图片。（师生）

2.预习生字，读懂课文。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1.会认9个生字，正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

3.仿照诗歌的形式，仿写诗文。 学习重点 1.从秋天的声音中体会秋天的美好。

2.仿照诗歌的形式，仿写诗文。 教学环节 导案 学案 达标检测 一、游戏导入，质疑引入（用时：5分钟）

　　小游戏:听音说画。

　　1.课件播放各种声音。

　　2.引导学生说说你听到了什么声音？

　　3.你脑海里出现了什么样的画面？

　　4.板书课题。质疑：看到这个课题，你有什么问题想问？ 　　1.学生倾听。

　　2.学生在小组内交流说说听到的声音。

　　3.学生闭目倾听、想象；全班交流、汇报。

　　4.齐读课题，提出自己的问题。 　　1.请说出下列事物所对应的声音。

　　风( ) 羊( )

　　猫( ) 虎( )

　　雨( ) 雷( )

　　流水( )

汽车( )