7、《桂花雨》教学设计

-----陈建华

教学目标：

　　1、读文章，发挥想象力，描述文中的情景。

　　2、理解"这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。"一句话的意思。

　　3、体会作者表达的浓浓思乡之情。

教学重难点：

　　理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用。

教学安排：两课时

教学过程：

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　1、导语：童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。这节课，我们就来学习一篇回忆童年生活的文章。（板书课题）

　　2、齐读课题。

　　3、教师：读了课题，你有问题要问吗？

　　二、初读课文，感知内容

　　1、学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺。

　　2、读书交流。

　　（l）请学生选读感兴趣的段落。

　　（2）说说课文主要写了一件什么事？

　　（3）提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流、讨论。

　　三、细读课文，探究解疑

　　引导学生重点探究以下问题。

1、"我"为什么喜欢桂花？